평생 학습

Lifelong Learning

노동 생애 전체에 걸쳐 지속적으로 지식·숙련을 갱신하는 학습 활동. Becker (1964) 의 Human Capital 이론이 토대를 놓았고, 최근에는 자동화·AI 에 의한 직무 대체에 대응하는 reskilling 정책 의제로 부상했다. TEMEP 에서는 황준석 라인의 4 차 산업혁명·노동시장 paper 군이 기술 변화에 따른 숙련 진부화 와 생애 학습 격차 를 두 축으로 분석하며, 지식기반 경제 와 포용적 성장 정책의 핵심 수단으로 위치시킨다.

• 유형: 정책·이론 framework (인적자본 + 노동경제학)
• 관련 라인: 인적 자본, 숙련 진부화, 4차 산업혁명, 지식기반 경제
• 주요 변형: formal lifelong learning (공식 교육), non-formal (직장 훈련), informal (자기 학습), reskilling (직무 전환) vs upskilling (직무 심화)

정의

평생 학습의 이론적 토대는 Becker (1964) Human Capital 의 인적자본 투자 framework 이다. 핵심 명제는 교육·훈련이 비용 이 아니라 미래 소득의 투자 이며, 투자 수익률은 학습 시점·기간·내용에 따라 다르다는 것이다. Heckman (2006) 등의 life-cycle skill formation 연구가 초기 학습이 후기 학습의 수익률을 결정하는 self-productivity 와 complementarity 동학을 정식화하며, 평생 학습이 단순 누적이 아닌 경로 의존적 과정임을 보였다.

최근 의제는 Acemoglu-Restrepo (2018) AER “The Race between Man and Machine” 와 후속 작업이 자동화·AI 의 직무 대체 압력 하에서 reskilling 의 거시 중요성을 강조하며 재설정됐다. 핵심 질문은 어떤 숙련이 진부화 (skill obsolescence) 에 취약하고, 누가 학습 기회에 접근할 수 있으며 (학습 격차), 어떤 정책 mix (공교육 + 직장 훈련 + 소득 안전망) 가 전환을 매끄럽게 하는가다. OECD 의 Future of Education and Skills 작업과 World Bank 의 human capital index 가 정책 framework 으로 작동한다.

TEMEP 라인

How Susceptible are Skills to Obsolescence? A Task-Based Perspective of Human Capital Depreciation 가 TEMEP 의 직접 anchor 다. 4 차 산업혁명 하에서 어떤 직무·숙련이 진부화에 취약한지를 정량 식별하고, 평생 학습 정책 우선순위 설정의 기초를 제공한다. Human capital depreciation and job tasks 는 Mincer 임금 방정식으로 job polarization (양극화) 현상을 측정해, 평생 학습 부재가 노동시장 양극화의 매개임을 확인한다. 두 paper 모두 황준석 라인의 기술 변화 - 노동시장 연구 묶음에 속한다.

Dualistic nature of the 4IR: Investigating the economy-wide impacts of the 4IR with a focus on Korean economy using a CGE analysis 가 4 차 산업혁명의 이중성 (생산성 향상 vs 양극화 심화) 을 거시 모형으로 검증하며, 평생 학습이 이중성 완화의 정책 채널임을 시사한다. How dynamic have the returns to education been with technological change? A case study from 1998 to 2021 는 have vs have-nots 의 동학적 수익률 차이를 분석해 학습 접근성 격차의 누적 효과를 본다. 이 두 2025 paper 가 TEMEP 의 포용적 혁신 라인을 정량 framework 으로 확장한다.

yeongjun-yeo-2020-revitalizing-technology-education-race (CGE 분석으로 기술 vs 교육의 경쟁 모형 확장) 와 Winners and losers in a knowledge-based economy: investigating the policy packages for an inclusive growth based on a computable general equilibrium analysis of Korea 의 정책 mix (R&D + 교육 + 누진세) 연구가 교육 축 의 거시 함의를 다룬다. 즉, TEMEP 의 평생 학습 라인은 (i) 미시 노동시장 (Walter 라인), (ii) 거시 정책 mix (Yeo 라인), (iii) 분배·격차 (Park 라인) 세 축으로 정렬돼 있으며, 지식기반 경제 가 세 축을 잇는 공통 framework 이다.

See also

• 관련 method: 연산일반균형 분석, 패널 분석, Mincer 임금 방정식
• 관련 concept: 인적 자본, 숙련 진부화, 4차 산업혁명, 지식기반 경제
• 관련 theme: 교육경제학, 혁신 경제학
• 핵심 paper: How Susceptible are Skills to Obsolescence? A Task-Based Perspective of Human Capital Depreciation, Human capital depreciation and job tasks, Dualistic nature of the 4IR: Investigating the economy-wide impacts of the 4IR with a focus on Korean economy using a CGE analysis, How dynamic have the returns to education been with technological change? A case study from 1998 to 2021